Category: Génèse d’e-traverses

Tirer partie du numérique pour accroître l’interactivité et la pertinence des enseignements

Dans cette chronique du Point Richard-Emmanuel Eastes, aborde les diverses façons de se servir du numérique pour accroître l’interactivité et la pertinence des enseignants. Il ne suffit d’être un sachant…

De la galaxie Gutenberg et de la révolution numérique

Il y a deux façons d’envisager la relation entre l’école, mot à entendre au sens générique, et la révolution numérique. Soit adapter la révolution numérique à l’école existante,…

Pourquoi e-traverses ?

  e-traverses est composé du e d’electronic, prononcé i en anglais, et de traverses, qui évoque certes les traverses d’une voie de chemin de fer, mais fait surtout référence…